摘要：全国高校思想政治工作会议要求，要把思想政治教育融入到专业课教学中，实现全过程育人。有效地将思政教育渗透于教学内容中，促进人文素养与专业素质有机结合，已成为当前中医药院校课程思政改革的目标。本文将思想政治教育融入中药资源学课程教学全过程，在突出课程立德树人作用方面进行了初步探索和实践，旨在为新形势下高校思想政治教育改革提供新思路和新方法。

     2016 年12月9日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，用好课堂教学这个主渠道，各门课都要守好一段渠种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。专业课程是大学课堂的主要阵地，是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。中药资源学是中药学专业的一门重要专业课，包括课堂教学、课外自主学习和教学实习三个环节。我们在中药资源学课程教学全过程中融入思政进课堂的教学理念，在突出课程“立德树人”作用方面进行了探索和实践，旨在为新形势下高校思想政治教育改革提供新思路和新方法。

   参考文献

   [1]张烁.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面［N］.人民日报，20161209（1）

   [2]贾艾玲,董金香,邱智东.中医药院校课程思政改革背景下中药药剂学教学模式探究[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(08):141-143.

   [3]曹彦,宋丹宁,熊丽辉.中医诊断学课程思政教育的探索与实践[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(07):8-9.

   [4]伍玉鹏,胡荣桂,赵劲松,姜炎彬,唐铁军.“生态学基础”课程思政改革探索[J].科教文汇(中旬刊),2019(03):89-91

   [5]雷程红,李建龙,卢亚宾,李斌,王世民,陈凯云,刘向阳,寇茜茜.动物免疫学课程思政的教学实践[J].畜牧与饲料科学,2019,40(02):88-90.

   [6]张兴群,陈婷,曹张军,张云龙.生物工程专业的课程思政建设[J].纺织服装教育,2019,34(01):43-45+56.

   本文摘自（中国中医药现代远程教育  2020年18卷7期  孙志蓉  张子龙 北京中医药大学中药学院,北京 102488  ）