摘  要：目的 改变传统面授教学模式限制业余进修者和已步入社会的群众远程学习《中药鉴定学》的局面。方法 将慕课教学分解成具体的“课前设计模块”、“课堂互动模块”和“课后反馈模块”3个教学模块，优化《中药鉴定学》远程教育课程，促进药学远程教育事业的发展。结果 有效地将慕课教学模式运用于《中药鉴定学》远程教育中。结论 本研究技术手段的创新，为药学远程教育的进一步发展开辟了新思路、新方法，为药学远程教育提供新的教学模式。

    基金项目：中南大学教育教学改革研究项目（2018jy163）；2017年长沙医学院教学改革研究项目（长医教[2017]44号）

    远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式。远程教育有别于传统的在校住宿的教学模式，它突破时空的界线，使业余进修者不需要到特定地点上课，而是透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念。

《    中药鉴定学》是一门重要的药学类专业课程，也是中药类专业必修的一门主干课程。目前，《中药鉴定学》的教学仍然以传统面授的教学模式为主，这就限制了业余进修者和已步入社会的群众远程学习《中药鉴定学》。因此，构建《中药鉴定学》远程教育模式是当下亟待解决的问题。

参考文献

[1]朱祖林,毕磊,汤诗华,郭允建.我国远程教育研究2014年度进展报告[J].远程教育杂志,2015,33(6):3-15.

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[5]陆赛茜.慕课的发展现状与前景[J].新媒体与社会,2014(01):309-323.

本文摘自（中国中医药现代远程教育 李文群1， ,孙陶利2（1.中南大学湘雅二医院药剂科，湖南 长沙 410000；2.长沙医学院药学院，湖南 长沙 410219））